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LE PETIT COMITÉ FLE

Nous sommes en train de créer un livre de FLE collaboratif  : Puzzle.

Nous voulons créer une méthode de FLE

Puzzle, c'est quoi ?

Puzzle, c’est une méthode pour grands adolescents et adultes sur cinq niveaux (A1 à C1) basée sur une approche actionnelle innovante construite autour de vrais tâches et projets de la vie réelle.

Où en est le projet ?

Nous avons déjà réalisé un important travail de réflexion pédagogique et de conception graphique. Ceci nous a permis de concevoir une première unité modèle papier et numérique provisoire pour le niveau A1 et un tableau des contenus. 

À présent, nous aimerions recevoir les avis d’autres enseignants afin d’améliorer la collection. Ci-après vous trouverez les éléments principaux que nous avons pris en compte pour réaliser notre unité modèle. 

Nous voulions…

Un livre collaboratif

Pour nous, c’est l’expérience des enseignants qui permet de créer des contenus adaptés à la réalité des cours de FLE. Pourquoi alors ne pas partager nos connaissances pour créer une méthode de FLE ? C’est ce que nous tentons de faire avec Puzzle.

Nous croyons à l’intelligence collective et nous faisons donc le pari qu’un livre collaboratif sera profitable à tous. 

Une approche actionnelle innovante

Pour cette collection, nous avons choisi l’approche actionnelle (la pédagogie de projet) mais nous avons aussi décidé de ne proposer que des projets non simulés, des projets utiles dans la vie réelle. 

Notre expérience en tant qu’enseignants de FLE nous a montré que lorsque les apprenants réalisent des tâches non simulées, ils sont bien plus motivés et donc par conséquent, apprennent bien plus efficacement. C’est pourquoi nous voulions que tous les projets de Puzzle aient, pour les apprenants, un but, une utilité et un impact dans la vie réelle.

Voici quelques exemples de projets de la collection :

  • trouver un correspondant francophone
  • créer un programme bien-être
  • soutenir le commerce local
  • organiser un dîner francophone
  • aider une association

Des projets intégrés à la progression

Nous avons décidé d’intégrer les projets à la progression et non pas, de façon isolée, à la fin des unités didactiques. C’est ainsi que chaque double page de Puzzle mène naturellement à la réalisation du projet final. 

Nous avons voulu que la langue et les actes de parole soient traités comme des outils au service de la réalisation des projets et non plus comme une fin en soi. Ainsi, l’acquisition des outils linguistiques se fait naturellement par la nécessité de l’élaboration du projet.

Une maquette moderne, dynamique et attrayante

Nous avons voulu que chaque page du livre ait un design qui lui soit propre. L’idée est de créer des contenus attrayants pour que chaque page soit une nouvelle découverte pour l’apprenant, comme dans un magazine. Nous voulons ainsi rompre la monotonie des leçons, rendre les cours plus dynamiques et donner aux apprenants l’envie de découvrir chacune des pages de Puzzle.

De la phonétique

Nous pensons que la phonétique est aussi importante que la grammaire et le lexique. C’est pourquoi nous avons décidé de traiter la phonétique de la même façon que les autres outils linguistiques : la phonétique est incluse dans la progression des unités.

Des infographies pour les contenus linguistiques

Au sein des leçons, les outils grammaticaux et lexicaux sont présentés sous forme ludique, visuelle et graphique avec des explications simplifiées qui vont permettre à l’apprenant d’avoir sous la main ce dont il a besoin pour réaliser les activités. On pense que l’avantage des contenus linguistiques graphiques, c’est qu’ils permettent de synthétiser les informations et donc de rendre la mémorisation facile pour les apprenants.

Quant à la phonétique, elle est non seulement présentée sous forme graphique mais aussi sous forme audiovisuelle. Pour l’instant, les vidéos de phonétique ne sont pas encore disponibles. Nous sommes en train de travailler à leur élaboration.

Tous les contenus grammaticaux, lexicaux et phonétiques sont, bien entendu, expliqués de façon exhaustive dans les doubles pages « langue » de chaque unité.

De la culture, de la francophonie et des sujets de société

Tout au long de l’ouvrage, la culture est traitée comme élément central de la méthode pour susciter l’intérêt et la réflexion à travers la découverte active de documents et supports divers.

Nous avons aussi fait le choix d’inclure, au sein même des unités, des sujets de société actuels et variés. C’est ainsi que les pages « Regards critiques » présentent des thèmes de société qui invitent les apprenants à échanger leurs opinions et à réaliser des débats en classe.

Quant aux pages « En pays francophone », elles permettent aux apprenants de découvrir un aspect de la culture d’un pays ou d’une région francophone.

De la médiation

Puzzle accorde aussi une place primordiale à la médiation.

Les activités sont conçues pour favoriser naturellement l’implication des apprenants, les amener à réfléchir, collaborer et agir ensemble pour aboutir à la réalisation du projet.

Un vrai livre numérique

Nous avons eu l’idée de créer un vrai livre numérique. Ici, pas de PDF à projeter en classe ou de papier à imprimer… Nous voulions un livre qui soit réellement pensé pour le numérique et qui exploite toutes les possibilités qu’offre la digitalisation (activités autocorrectives, enregistrement des réponses, outils d’évaluation, suivi de la progression…). 

Vous avez envie de participer à l’élaboration de la collection ?

Vous voulez nous donner votre avis sur la collection ?